刘军连出诊时间和医院 http://www.ykhongye.com/zjll走进衡水枣强、景县,这是西汉儒学家董仲舒的故里穿越时空与一代大儒对话曾祥裕曾海亮庚子年炎夏,曾祥裕风水团队走进河北衡水考察,了解到景县和枣强都在打一代大儒董仲舒文化牌,便兴致勃勃参观了这两个县纪念董仲舒的文化景区。“董仲舒祠堂遗址”位于枣强县王常乡后旧县村村西,始于明代,对于后世研究和探讨董仲舒儒学文化和明代祠堂建筑风格等提供了重要依据。流淌千年的清凉江就经过这个历经沧桑的村庄。有水就有灵性,这里农工发达,风调雨顺,就是遇上天灾,也会平安而过。村民皆说受董子之福也。我们去枣强县王常乡后旧县村寻访董仲舒宗祠,现又在整修,进不去参观,留下了遗憾,初测董子庙坐向为子山午向。枣强城区建立了董子公园等,我们驱车去参观了,大家向一代大儒董仲舒行鞠躬礼。朋友说,邻县景县人说董仲舒出生地在他们境内,子园文化景区规模更大,值得一看。我们驱车又赶到景县参观,果如朋友所言,景县人更大气,投入巨资把董子园文化景区打造的宏伟壮观。历史上中国士大夫潜心刻苦读书有许多典故。董仲舒三年不窥园的故事刻在我少年心版上,激励着我在书海里漫游,博览群书。董仲舒从小就出生在一个藏书丰富的大家庭中,他从小就聪明好学,在年少的时候,董仲舒常常一读起书来就废寝忘食,他的父亲一面高兴儿子好学,但是也担心着董仲舒会太过劳累,就决定在董仲舒的书房边上修建一个花园。一开始花园刚开始修建,引来了很多的飞鸟蝴蝶,所以很多人都去那儿玩耍,董仲舒的姐姐也常常邀请董仲舒一起玩,但是董仲舒只是专心读书,头都不抬一下,后来花园建好了很多人夸赞这花园漂亮,但是董仲舒就是不去玩,只是一门心思的读书,就连中秋节的夜晚,大家都在花园中赏月的时候,董仲舒都没去,还在和老师一起探讨学问。正因为董仲舒小时候聪明伶俐,又如此勤奋读书,才奠定了他成为一代大儒的董仲舒(公元前年—公元前年),西汉广川(今河北省衡水市景县广川镇)人,是我国古代著名的哲学家、思想家、政治家、教育家,是继孔子之后儒家学派最有影响的代表人物。他继承并发展了以孔子为代表的先秦儒家学说,融合法家、道家、阴阳家、墨家等学派的思想,建立了新的儒学体系。董仲舒的思想集中体现在“尊儒”、“德政”、“尚礼”、“崇学”等方面,内涵极为丰富,从自然界到人类社会,从社会的人际关系到个人的道德修养,几乎涵盖了整个宇宙,是华夏传统文化不可缺少的组成部分,是炎黄子孙宝贵的精神财富。一汉武帝采纳他“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实现了政治大一统后的思想文化统一,儒家思想成为汉代武帝之后历代王朝的统治思想,成为此后中国封建社会意识形态的主导思想,影响中国历史达两千年之久,对中华文明做出了杰出贡献,对世界文明也产生了重要影响。董仲舒在中国传统文化发展历程中具有里程碑地位。我们长期研究易经以及风水文化,清楚认识到董仲舒是易经大师。《四库全书总目提要·易类》说:“易之为书,推天道以明人事者也。………”易道广大,无所不包,旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术,以逮方外之炉火,皆可援易以为说,而好异者又援以入易……《周易》的内容是推演天地自然之道来说明人的活动规律,也就是说以自然规律来说明社会演变。董仲舒讲学著书,推尊需术,罢黜百家,其学说以儒家思想为中心,杂以阴阳五行说,把神权、君权、父权,夫权融为一体,形成了封建神学体系,核心是“天人感应”说。董仲舒通晓《周易》,在他的“天人合一”思想中,易学占有非常重要的地位,是其构建天象人事一一对应的庞杂体系的理论来源。易学对天人关系的解释,在很大程度上为董仲舒所资取,成为他“天人合一”学说的立论基础。其所宣扬的“仁义礼智信”。五常,即是效法八卦中的乾坤和五行之气,按阴阳变易法则而制定的。其哲学思想可谓天命论与阴阳五行说结合的产物。他以五常解释五行,将其品德纳入一年四季节气的变化,把主管四季变化之五行说成君臣父子之道的体现,在《春秋繁露》中,曾征引《周易》之经传予以解释。他认为,天道之大者在阴阳。阳为德,阴为刑;刑主杀而德主生。是故阳常居大夏,而以生育养长为事;阴常居大冬,而积于空虚不用之处。以此见天之任德不任刑也。天道有阴阳,人间有德刑。这样的方法受到了汉武帝的采纳,儒家思想正式登上历史舞台,成为了汉代以及后世统治阶级治国理政的重要思想,董仲舒不是空谈家,而是在从政生涯中实践自己的理念。在汉武帝时期,董仲舒终于进入社会,当上了国家的宰相,开始治国理政,首先他将国家的自然灾害进行了彻头彻尾的研究,将周易和阴阳五行融合在自然灾害当中,然后通过这样的方法来治理国家水患和天灾。从董仲舒成功运用易经登上政治舞台,并为后世留下治理国家一份宝贵精神财富经典案例说明,《易经》华夏一部最古老而深邃的经典,是华夏五千年智慧与文化的结晶,被誉为“群经之首,大道之源”。在古代是帝王之学,政治家、军事家、商家的必修之术。作为普通大众来说,通过学习《易经》,解读和挖掘易道所蕴含的哲学思想、辨证思想等,进而对世界、对国家、对社会、对人生等加以积极主动思考,以及用这些哲理来指导和规范自己的行为,趋吉避凶。
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